IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING PADA PROSES PEMBELAJARAN KOMPETENSI MENGELOLA PERTEMUAN/RAPAT DI KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK STRADA DAAN MOGOT
Pada awal proses pembelajaran guru mengarahkan para siswa untuk membentuk tim kerja sebanyak 3 kelompok dengan jumlah anggota dalam satukelompok berisi 12 orang, satu kelompok berisi 11. Setiap kelompok mempunyai seorang Chair Person (Ketua), seorang Scribe Juru Tulis/Sekretaris) untuk mencatat seluruh hal-hal penting selama kegiatan pembelajaran pada satu buku khusus dan, semua siswa bergantian menjadi Tutor . Guru menjadi Facilitator wajib memandu jalannya proses PBL dan mengarahkan juru tulis dalam mencatat hal apa saja yang dianggap penting selama proses kegiatan.Indikator dari keberhasilan siswa adalahkemampuan membuat Undangan Rapat, Agenda Rapat, Daftar Acara Rapat dan yang paling esensial adalah mampu menjadi seorang notulis yang handal (mampumembuat notulen dengan cepat, valid dan sesuai dengan sistematika yangberlaku). ...